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Ausgabe 01|09
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Inhalt:
Saskia Erbring/ Bettina Amrhein
Förderschulen als Kompetenzzentren - Chance für echte Schulentwicklung oder Burnout-Rezept für Lehrerinnen und Lehrer?
Ingeborg Hedderich/ Susanne Hegner
Multiprofessionalität in der Körperbehindertenpädagogik - Zusammenarbeit von Pädagogen und Therapeuten im Auftrag einer ganzheitlichen Förderung
Pierre Walther
Verhaltensauffälligkeiten an Förderschulen für Lernhilfe - Ergebnisse einer Lehrerbefragung
Außerdem:
Rezensionen, Termine
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